Sobre el BLOG/ ブログについて

Es un blog desarrollado como actividad para la asignatura [Metodos de Creatividad} impartida por Don Francisco Garcia Garcia, en el que desarrollare tanto contenidos de clase como una serie de temas en relacion con la asignatura.
このブログは創造性について語る。
大学の一つの科目のために作りました。とりあえずスペイン語でしか書かれてありますが、出来るだけ少し日本語も書くようにします。宜しくお願い致します。

Con el fin de facilitar la navegación por el blog, quiero hacer una breve explicación acerca del contenido.
Como ya he mencionado, el Blog se centra en la asignatura de "métodos de creatividad" aunque aparte también introduciré todo aquello que a mi me llame la atención, por el motivo que sea.
Las diferentes etiquetas que se va a encontrar usted como lector son: [Clases, Tell me about..., 50% 50%, News y Quiero decir...]. Que versaran sobre: el contenido de la clase vista así como los ejercicios propuestos, los temas a desarrollar sobre el temario de la asignatura, cosas que a mi me parecen creativas o curiosas y que de algún modo tienen que ver con la asignatura, anuncios o noticias de cosas que me interesan, y finalmente un apartado reservado para mis reflexiones, divagaciones, pensamientos, quejas, etc...

ブログをナビする方法:
このブログは特に創造性について話しますが、他に僕は興味がある物や面白いと思ったものや、テーマと関係ある物事などにも載せていくと思ってます。だから、このブログをしやすくナビが出来るように説明します。
ラベルの所に色んなテーマが書いてあります。その題名や内容のは、この次です:授業というのはそのままその日の授業の事、「Tell me about...」は創造性科目の一つの課について語るラベルです、「50%50%」って創造的な物事または、この科目と関係があり、「ニュース」は僕が興味あるや面白い情報などって思ったりすることについて、そして「俺が言いたい」のラベルに何のことでも(理論と脱線と結論と文句など・・・)について書きます。

2010-02-26

Factores de la creatividad

Como dije, existen una serie de factores que están presentes en la creatividad como son la fluidez, la originalidad, la flexibilidad, la elaboración y la coherencia interna.
Vamos uno por uno para conocer a qué se refiere cada uno de ellos:

*La Fluidez es el número de respuestas a una pregunta dada en un tiempo determinado.
*La Originalidad es la infrecuencia de respuestas a una pregunta dada.
*La Flexibilidad es la diversidad de respuesta a una pregunta dada en un tiempo determinado. (Se parece a la fluidez pero no es lo mismo)
*La Elaboración es el conjunto de elementos que mejor definen/elaboran el objeto.
*La Coherencia interna es que tienen que tener sentido las cosas que digamos en el contexto en el que estemos o hablemos.

今日の授業では創造性の要因を勉強しました。創造要因は五つがあるそうです。
流動性(りゅうどうせい)、独創性(どくそうせい)、柔軟性(じゅうなんせい)、加工(かこう)と
一貫性(いっかんせい)でございます。

Con respecto a la clase de hoy, realizamos una valoración de unos cuantos anuncios publicitarios en función de su originalidad, flexibilidad, elaboración organización coherente y la estética de cada uno en un rango de 0 a 10.

2010-02-25

¿Qué es la Creatividad?

La clase de hoy ha consistido en ver que la creatividad puede darse para un conjunto reducido dentro de un contexto mayor para el que esa misma cosa no tiene por que serlo. Es decir, hablamos de Creatividad interna, que es cuando para un grupo algo es creativo pero para el conjunto global en ese contexto no lo es.

En este sentido, el profesor trajo un objeto (un tubo cilíndrico cerrado, del Perú, que contiene arena en su interior y que al girarlo produce un sonido que simula el agua de lluvia. Se usa también como instrumento musical). Este objeto, que no deja de ser curioso, era totalmente nuevo para algunos, la gran mayoría, y otros ya lo conocíamos. Es un objeto que para aquellos que no lo conocían, les pareció original y creativo.

De ese modo nos preguntamos ¿qué es para nosotros la creatividad?
Es una capacidad de la mente; ésta piensa de manera lógica (inteligencia) pero existe otra forma de pensar, la llamada inteligencia divergente que es lo que comúnmente se conoce como creatividad

La creatividad tiene una serie de factores que afectan a la persona creativa, el proceso creativo, a el producto y al contenido. Estos factores son la fluidez, la originalidad, la flexibilidad, la elaboración y la coherencia interna. Estos factores los desarrollare en la siguiente entrada.

En la última parte de la clase se nos propuso una practica: pensar en objetos redondos, para ver cuantos eramos capaces de apuntar en un minuto. La verdad es que se pueden decir muchos si empiezas a enumerar por ejemplo cada fruta con forma más o menos esférica pero, y aquí está el truco... todas ellas equivalen a la misma categoría y por tanto no contarían cada una como objetos individuales sino como uno solo. Por ejemplo: manzana, naranja, mandarina, sandia y kiwi, no serían 5 objetos sino uno.
Los objetos que yo pense son: cualquier tipo de bola (canicas, pelotas de cualquier deporte y de cualquier tamaño, bolas de billar, futbolín y similares), cualquier neumático y llantas, los tapones de las botellas, sus culos, los de los vasos, las bases planas de cualquier objeto cilíndrico, los anillos concentricos de los troncos de árbol y del cráneo, CDs, DVDs y demas dispositivos de similar formato, cualquier esfera, los relojes con forma circular, cada tom y plato que componen una batería.

Un juego entretenido en el que mi número de objetos pensados es de ... difícil decir.